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 carolina卡羅萊納州開始時是埃隆學院（現(xiàn)為埃隆大學）年輕的地質(zhì)和生物學教授托馬斯·鮑威爾（Thomas E. Powell Jr.）的愿景。在1920年代，理科教師不得不收集他們在課堂和實驗室中使用的大部分材料，這使他們的主要職責花費了大量時間。像其他老師一樣，鮑威爾博士將自己的大部分時間都花在田野上，為他的課堂收集標本。由于他通常會得到超出所需的收入，因此將盈余賣給了同事。鮑威爾博士預(yù)見到，未來幾年對他的收集能力的需求將不斷增長。初，鮑威爾博士兼職經(jīng)營卡羅來納州。但是，到1930年代中期，對教學標本和材料的需求已發(fā)展為全職專業(yè)，而卡羅來納州生物供應(yīng)公司也正在發(fā)展。 carolina銷售

卡羅萊納州與教育工作者和科學家合作，提供科學教育所需的一切，包括：

• 活生物包括蝴蝶，果蠅，淡水魚等
• 來自5個王國的保存下來的標本
• 生命科學，化學與物理以及地球與環(huán)境科學的材料
• 解剖模型和骨骼
• 實驗室設(shè)備及用品
• 顯微鏡和準備好的顯微鏡載玻片
• K-8課程計劃，包括科學技術(shù)概念計劃™（STC計劃™）
• 教師資源，包括課堂活動
• 材料安全數(shù)據(jù)表
• 實驗室和化學安全信息
• 遺傳材料
• 書籍和圖表
• 生物技術(shù)套件和材料
• 組織培養(yǎng)材料
• 以及其他數(shù)千個項目

我們訓練有素的生物學家培養(yǎng)和運輸30多種原生動物，150種細菌和真菌，130多種藻類以及眾多植物組織培養(yǎng)物。我們還為教育市場維護和培養(yǎng)了超過75株果蠅果蠅（Drosophila melanogaster）。全國的學生可以有選擇地繁殖這些生物，從而獲得實際的遺傳學實踐經(jīng)驗。那些喜歡植物遺傳學的人可以選擇15種以上的玉米。